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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ETnn,
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[size=3]参加人数:随意分成小组 QmR[X>nm
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[size=3]学员练习时间:5分钟 ]+e@L=T .
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[size=3]工具 :H g/ T .\
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1. 剪刀各小组一把 .aZ %,WD
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2. 如图一纸圈各小组一个 8^2r6uG>
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[size=3] 图一 图二 ^L.\K5g}A;
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[size=3]讲师向各学员说明: fD 9)},3;
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; <RK1 /5G
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 7t=umNIYW
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; Z VpM3K
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 V
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[size=3]共同讨论 .I;%XEJA/
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论题可以是 |\:#R'ZSq
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l在你剪开纸圈时有什么感想 hFD8>~B
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[size=3]参考 k9%ont z
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这一游戏可用在 3cR
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l解决问题的技能 <% 'K"
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 v:E E+5}\
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